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內容簡介
本書以言簡意賅的敘寫來呈現回流教育的理論與實務，條分縷析，旁徵博引，系統整合自十九世紀伊始至今有關全球於社會、經濟、教育與政治等概念與發展的變遷情形，打破各學術領域的本位主義及專門化，期使讀者宏觀解讀國際社會演進之趨向，且能微觀探悉我國教育改革之推動，最終昇華學習活動為心靈至高的愉悅與享受。
本書共分四篇十四章，彼此環環相扣：第一篇為概念篇，包含第一章回流教育的涵義與功能、第二章回流教育的重要措施，以及第三章回流教育的發展歷程。第二篇為理論篇，包含第四章回流教育的社會學基礎、第五章回流教育的經濟學基礎、第六章回流教育的教育學基礎，以及第七章回流教育的政治學基礎。第三篇為實務篇，包含了第八章瑞典回流教育的實施、第九章英國回流教育的實施、第十章美國回流教育的實施，以及第十一章我國回流教育的實施。第四篇為指標篇，包含第十二章我國回流教育指標的概念分析、第十三章我國回流教育指標的建構，以及第十四章我國回流教育實施之反思。
目錄
壹、概念篇
第一章 回流教育的涵義與功能
第二章 回流教育的重要措施
第三章 回流教育的發展歷程
貳、理論篇
第四章 回流教育的社會學基礎
詳細資料
- ISBN：9577482848
- 規格：平裝 / 21 x 14.8 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
來源：牛津大學官網 牛津大學的一個醫學研究和生物倫理學專家小組正在支持幾個歐洲國家的政府探索一個用於即時接觸追蹤的冠狀病毒移動應用程式的可行性。傳染病專家認為，如果能迅速廣泛地部署，這樣的應用程式將大大有助於遏制冠狀病毒的傳播。 牛津大學大數據研究所努菲爾德醫學部的克里斯托夫·弗雷澤教授解釋了為什麼可以緊急部署一個聯繫人追蹤應用程式：「冠狀病毒不同於以往的流行病，需要多種相互依賴的遏制策略。我們的分析表明，幾乎一半的冠狀病毒傳播發生在感染的早期階段，也就是癥狀出現之前，因此我們需要一個快速有效的移動應用程式來提醒被感染者。我們的數學模型表明，傳統的公共衛生接觸追蹤方法速度太慢，跟不上這種病毒。 「即時移動應用的概念非常簡單。如果你被診斷出感染了冠狀病毒，你最近接觸的人將收到信息，建議他們分離。如果這個移動應用開發和部署迅速，有足夠多的人選擇使用這種方法，我們就可以減緩冠狀病毒的傳播，減輕對人類、經濟和社會造成的破壞性影響。
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文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/d0LQ02k.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010355810
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